Інтернет-магазин ''Інклюзія: реабілітаційне та корекційне обладнання'' - це комплексна пропозиція товарів кращих виробників для створення інклюзивного простору!

Наш сайт та експертний блог будуть цікавими та корисними для логопедів, психологів, працівників сфери освіти, фахівців реабілітаційних дитячих центрів, креативних вчителів та керівників навчальних закладів, які формують Новий Освітній Простір і створюють якісні умови для Нової Української Школи!

Ми залучили найкращих експертів, щоб підготувати пропозиції обладнання та навчально-методичних засобів для інклюзивних класів та реабілітаційних центрів:

•  Інтерактивне обладнання
•  Медичне та корекційне обладнання
•  Масажне обладнання
•  Реабілітація, ЛФК
•  Сенсорне обладнання
•  Навчальні методики
•  Розвиваючі іграшки
•  Навчально-методичні засоби
•  Спортивно-ігрові товари
•  Кардіотренажери
•  Меблі.

Інклюзія в умовах нової української школи (НУШ) та нового освітнього простору (НОП)

     Інклюзія - це збільшення участі громадян з труднощами у фізичному чи розумовому розвитку в активне життя соціуму. Ідея інклюзії зародилася в зміні прав людини, її гідності, ідентичності, соціальних і культурних процесів, що визначають і впливають на статус та права людини.

Вітчизняні науковці, такі як, С. Богданов, Г. Гаврюшенко, А. Колупаєва, Н. Найда, Н. Софій, І. Ярмощук та інші, займаються дослідженням залучення осіб з особливими потребами до навчання в загальноосвітніх закладах.

Інклюзивна освіта - це процес виявлення і подолання бар'єрів в  процесі здобуття освіти для всіх учасників - дітей, батьків, педагогів. Обов’язок держави - забезпечення всіх дітей отриманням освіти, відповідних послуг та потреб.

     В законі України “Про Освіту” говориться:

“Інклюзивне навчання - система освітніх послуг, гарантованих державою, що базується на принципах недискримінації, врахування багатоманітності людини, ефективного залучення та включення до освітнього процесу всіх його учасників.”

“Інклюзивне освітнє середовище - сукупність умов, способів і засобів їх реалізації для спільного навчання, виховання та розвитку здобувачів освіти з урахуванням їхніх потреб та можливостей.”

     Інклюзивна освіта - це система освітніх послуг, що надає право дітям на освіту та право здобути її за місцем проживання, а також забезпечує навчання дитини з особливими потребами в умовах загальноосвітнього закладу.

     Інклюзивна школа має розвивати між “особливими” дітьми та їх ровесниками співучасть, взаємоповагу та розуміння. Тому Міністерство освіти впроваджують таке поняття як Новий освітній простір.

     Принципи НОП:

• мотивуючий простір та креативність;
• технологічність;
• енергоефективність;
• інклюзивність.

     Навчання буде спрямовано не тільки на здобуття теоретичних знань, а також розвиток творчості у дітей. Завдання полягає в тому, щоб в школі навчалися різні діти, які на рівних правах зможуть отримати якісну освіту. І тому реформи загальної та інклюзивної освіти є взаємопов’язані. Дитина не має почувати себе виключеною і програма має бути скоригованою під її потреби. І мають бути створені архітектурна доступність та умови адаптації і модифікації для дітей з особливими потребами. Навчання в інклюзивному середовищі не відокремлює одних дітей від інших, а допомагає їм налагоджувати спільне навчання. Ні в якому разі не мають бути задоволені потреби однієї дитини за рахунок іншої.

     В Концепції НУШ є педагогіка партнерства, що зазначає спілкування, взаємодію та співпрацю між учителем, учнем та батьками. Також тут зазначено: “Нова українська школа буде працювати на засадах особистісно-орієнтованої моделі освіти. У рамках цієї моделі школа максимально враховує права дитини, її здібності, потреби та інтереси, на практиці реалізуючи принцип дитиноцентризму.”

     І також не треба забувати, що інклюзивний процес не може розвиватися без усвідомлення, поваги та належної підготовки суспільства. Це дозволить повноцінно спілкуватися учням, незалежно від рівня їх здоров’я. В таких умовах дитина з інвалідністю швидше адаптується у звичайному середовищі, що допоможе у процесі соціалізації та становлені особистості.

Введення “особливих” дітей в суспільне життя із звичайними дітьми, не відразу але з часом обов’язково призведе до асиміляції таких дітей. З часом включення таких дітей в процес навчання та життя стане природним.

     Завдання інклюзії - виховання сучасного покоління українців з новим поглядом на місце “особливої” дитини в соціумі.

А наше завдання - допомогти Вам у підборі найкращого обладнання для створення інклюзивного простору!